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东台教师资格证培训学习V笔试面试一步到位
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教师资格证通关学习法

摘要学习法:在自学过程中,边学习边摘要,是提高学习效率的好方法。在做同步练习题和自测题时,对平时的摘要进行校对和更正非常重要,它有助于知识的深化。 
  逻辑分类法: 复习阶段,可适当地打破教材章节的限制,按照全书的逻辑结构,编制一个比较简明的逻辑关系图表,这对于知识系统化是一个很好的复习途径,尤其是对论述、案例分析题目有帮助。 
  做题拓展法:很多复习参考书的单选题数量比较多,覆盖面也很广。因此,在做单选题时,要全面考虑题目所包含的知识点、相互关系和可能出现的变型题,这将有助于快速完成复习,也可以了解更多的题型。 
  争论提问法:真理的火花,会在碰撞中更加闪亮;适当的争论,会在记忆中更加深化。不妨在同学之间,多争论和提问。 
  重复学习法:当感到知识已经掌握得差不多的时候,再重复学一次。这一次也许会获得更深的印象和更多的体会。 
  换位思考法:在自学中,不要老是把你自己当成是“学生”,处于被动地位,而要不断的把自己摆放到“先生”的位置上,采取主动,产生不同的想法来。 
  角色转换法:在自学某个专业时,比如会计,不要仅仅把自己当成考生练习题目,而要把自己设想成一个资深的人员。这样,就会学以致用,有益于考试。 
  重点把握法:好的自考生从不胡乱的猜题。但是,考前重点把握考点是可行的。就在考试前三五天,集中把学科的重点、难点弄懂,如果内容多、记不住,可以选择“重中之重”,强记下来,必有收获。 
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试讲(说课)是其评定获取教师资格证的最后一个重要环节。然而有些学员不是很了解试讲(说课)这个环节的流程、技巧、内容,在参与试讲(说课)时,不是不知道如何下手,就是准备不够充分,往往卡在这里。 
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1、针对申请教师资格考试说课的要求进行全面系统讲解,突出说课的重点,难点,传授说课的思路与方法,对说课的知识反复讲解举一反三,进一步深化解析,从宏观与微观的角度全面讲解所必须掌握的全部内容。 
2、指导学员按说课的思路和方法写课案,理论结合实践。 
3、全真模似说课情景,让学员体验实战,增强说课经验与信心;
培训内容: 
1、 试讲(说课)的程序。 
2、 试讲(说课)中教师内在和外在形象塑造、台风建设。 
3、 试讲(说课)中如何备课或写说课稿。 
4、 试讲(说课)如何上课或如何说课。 
5、 学员模拟试讲(说课) 

据以往教学经验显示,众多考生常以微弱的笔试成绩差入围面试,这无疑是高手之间的竞争,也是一场不进则退、有我无他的激战。捷梯教育在为历届考生提供系统性的指导与培训上,起着不可忽视的作用。而对于没有面试经验的考生来说,到捷梯接受系统的学习和辅导,对提高考试成绩有很大的帮助。
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